Dieser Artikel von Dr. Piotr Wozniak ist einer der Artikel der SuperMemo Guru-Reihe über Gedächtnis, Lernen, Kreativität und Problemlösung.
Verzeichnis
- Einleitung
- Zusammenfassung: 20 Regeln
- Neue Regel: Zunehmendes Lesen
- Metaregel: Spaß beim Lernen
- Metaregel: Anwendbarkeit
- Metaregel: Einfachheit
Einleitung
Die Art und Weise, wie wir Wissen im Lernen darstellen, hat einen tiefgreifenden Einfluss auf das Gedächtnis. Gut konzipierte Fragen können den Lernprozess vereinfachen, während gut organisierte Kenntnisse sicherstellen, dass sie Sie das ganze Leben lang begleiten.
Das 1999 erschienene Buch „Effektives Lernen: 20 Regeln für die Darstellung von Wissen“ beschreibt die wichtigsten Regeln, die erforderlich sind, um langfristige Gedächtnisprobleme effektiv darzustellen. Hier ist eine kurze Zusammenfassung (besonders für diejenigen, die sich für inkrementales Lesen interessieren).
Zusammenfassung: 20 Regeln
- Lernen Sie nicht, was Sie nicht verstehen.
- Lernen, bevor Sie sich erinnern.
- Beginnen Sie mit den Grundlagen und gehen Sie dann zu den komplexen Inhalten.
- Halten Sie die Frage einfach.
- Bilder helfen dem Gedächtnis (siehe: Video).
- Lernen Sie Gedächtnis-Techniken, wie z. B. Listen zu verknüpfen.
- Vermeiden Sie Listen, Sammlungen und Aufzählungen (Sie können dies durch Entfernung von Leerzeichen tun, wie im Video gezeigt).
- Individualisieren und Beispiele liefern.
- Die Entfernungsmethode ist schnell und verfügt über eine leistungsstarke Speicherkapazität.
- Redundanz verwenden (ähnliche Projekte, die ähnliche Fragen aus verschiedenen Perspektiven stellen) (siehe: Wissensdarwinismus).
- Verwenden von Referenzen.
Neue Regel: Zunehmendes Lesen
Mit dem Inkremental-Lesen wurden die Regeln geändert und neu sortiert.
Änderungen in der Strategie, die in der inkrementellen Lesung beschrieben wird:
- Verständnis kann Teil des Lernprozesses sein, und es ist akzeptabel, Leeren zu löschen, die nicht gut verstanden werden.
- Lernen und Erinnern können gleichzeitig erfolgen (siehe: Video).
- In den frühen Phasen des Lernprozesses können Projekte komplexer sein. Sie werden je nach Wissenspriorität und Verfügbarkeit schrittweise vereinfacht.
- Für verschiedene Ausdrücke derselben Aussage kann mehrfaches Löschen von Leeren in der Regel ein Ersatz für Gedächtnistechniken sein (siehe Wissensdarwinismus).
- Listen, Sammlungen und Aufzählungen können einfach durch Entfernen von Leerzeichen verarbeitet werden (siehe Video).
- Zur Personalisierung fügen Sie Ihren eigenen Text hinzu, den Sie lernen möchten. Kreativ erweitert.
Metaregel: Spaß beim Lernen
Ein einfacher und allgemeiner Prüfstein für eine gute Darstellung ist der Spaß des Lernens. Jedes Mal, wenn Sie feststellen, dass der Lernpreis sinkt, kehren Sie zu diesem Artikel zurück, um zu sehen, ob Sie einen Verstoß gegen die Regeln finden können, die zu einem Rückgang des Spaßes führen.
Metaregel: Anwendbarkeit
Wir sollten uns bemühen, das Wissen so gut wie möglich anzuwenden.
Die menschliche Intelligenz basiert auf Wissen, wobei abstrakte Kenntnisse besonders wichtig sind. Abstraktes Wissen basiert auf Regeln wie 2 + 2 = 4. Solche Regeln können in einer Vielzahl von Situationen verwendet werden und tragen zur Problemlösung bei. Regeln sind nützlicher als Fakten. Zum Beispiel ist es nützlicher zu wissen, dass 2 + 2 = 4 (Regel) ist, als zu wissen, dass die Telefonnummer eines Freundes mit 4 beginnt (Tatsache). Regeln und Formeln gelten besser als Tatsachen. Weitere Informationen finden Sie unter: Abstraktes Wissen.
Metaregel: Einfachheit
Beim Ausdruck von Wissen sollten wir uns immer bemühen, das atomare Gedächtnis im Kontext eines guten Verständnisses auszudrücken. Wenn das Lernen angenehm ist, kann das Projekt ziemlich gut dargestellt werden. Die folgende Abbildung erklärt, warum einfache Erinnerungen leichter gehalten werden können:
Gedächtniskomplexität: Einfache und komplexe Gedächtnisse
Abbildung: Die Komplexität des Gedächtnisses zeigt die Wichtigkeit des Minimuminformationsprinzips. Wenn wir uns einfache Fragen und Antworten speichern, können wir uns auf eine einfache Speicherverbindung verlassen und diese bei der Überprüfung einheitlich aktualisieren. Das Konzept des komplexen Gedächtnisses kann unvollständig oder je nach Kontext in unterschiedlicher Reihenfolge aktiviert werden. Daher ist es schwierig, bei der Überprüfung eine gleichmäßige Zunahme der Speicherstabilität zu erreichen. Komplexe Projekte sind schwer zu erinnern. Ein einfaches Beispiel für ein Projekt könnte ein Wortpaar sein, wie zum Beispiel Apfel = pomo (Esperanto). Um einen Apfel zu identifizieren, kann ein komplexes Netzwerk von Verbindungen erforderlich sein. Die Verbindung zwischen Apfel und Pomo ist nicht vereinfachbar (d.h. maximal vereinfacht).
Weitere Artikel über Gedächtnis, Lernen, Schlaf, Kreativität und Problemlösung finden Sie unter Super Memory Guru.https://supermemo.guru/wiki/20_rules_of_knowledge_formulation
Veröffentlicht am 2025-06-30
广东
SuperMemo 20 Lernsoftware für Super-Memorierung
